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新颖性或创造性欠缺的专利如何答复?
1、第一步，确定最接近的现有技术；第二步，确定发明的区别特征和其实际解决的技术问题；第三步，判断要求保护的发明对本领域的技术人员来说是否显而易见。
2、第先看一下是否审查员对所有的权利要求都说没有创造性，有没有没评价过的权利要求？有的话，为了授权需要，可以考虑一下把审查员未评论创造性的权利要求提到独权中。这样的话，一般审查员都会接受，并授予专利权。
3、首先，需要据理力争，有理有据。个人攻击和谩骂没有用。就问题说问题即可。第二，抵触申请只能评价新颖性，不能评价创造性。请确定您所说的“抵触”到底是抵触申请，还是公开了本发明特征的申请日前公开的现有技术。
4、突出的实质性特点。显著的进步。您的第三条理由可以针对创造性判断中“显著的进步”进行答复，但是缺少的是“突出的实质性特点”方面的内容。以上只是初步判断，要具体判断的话需要查看专利申请文件和审查意见通知书。
5、答复的方式对于审查意见通知书，申请人应当采用专利局规定的意见陈述书或补正书的方式，在指定的期限内作出答复。
6、法律分析：自国务院专利行政部门公告授予专利权之日起，任何单位或者个人认为该专利权的授予不符合本法有关规定的，可以请求专利复审委员会宣告该专利权无效。宣告无效没有期限。
现有技术的启示
简单地讲技术启示是指：现有技术会给本领域技术人员一些启示，来促进本领域技术人员进行技术改进，如果改进的技术方案和申请人的技术方案相同，则申请人的发明创造就不具有创造性，无法获得专利权。
用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。
现代植物生物技术：是多种技术和科学的结合，涉及分析化学、化学计量学和生物学等知识，将就的是多学科，多技术领域的高度交叉和深度融合。
此外，针对审查员的一些“属于公知常识/惯用技术手段”以及一些“通过有限次实验可以获得”的审查意见，也可以考虑提供一些公知常识类以及一些补充实验数据的证据，以证明现有技术无法“启示”本领域技术人员获得本申请。
这种启示会使本领域的技术人员在面对所述技术问题时，有动机改进该最接近的现有技术并获得要求保护的发明。如果现有技术存在这种技术启示，则发明是显而易见的，不具有突出的实质性特点。
学习理论对现代教育技术运用的启示是学生的学习离不开生活实际，他们更习惯于日常生活中的所见所闻展现出来。
...上发表的明显错误文章作为对比文件,我该如何答复?
1、在专业领域，审查员没有义务去论证文献技术的对错，一般也不考虑机理的问题，只要文献上的技术手段与申请专利的技术手段相同，就可以拿来当对比文件。您这个情况，确实比较困难了。
2、第一步，打开桌面上的文档1。打开后，主界面如图。点击审阅。然后点击比较。接下来，继续点击图中所示的比较。弹出比较窗口。点选要比较的两个文档。比较结果如图所示。
3、什么？校对只是看看有没有语法、用词、用字的错误啊。你只要仔细的检查过后，然后说：老师，谢谢你的信任。我仔细校对过了，觉得……。如果我出现失误，恳请见谅。
4、其实啊，当上级指出你工作问题的时候，我们一定不能犯这两个错误，一是哑口无言，低头不作声。二是找理由找借口，应对批评。
5、少量涂改，字迹工整，标点较规范，字数在400到500字之间上，有错别字（50分）C卷面涂改较多，字迹比较潦草，只有逗号和句号，不足400，有不少错别字。（30分）卷面有多处涂改，字迹几乎难以辨认。
发明专利答复技巧之八:不具备创造性
首先，需要据理力争，有理有据。个人攻击和谩骂没有用。就问题说问题即可。第二，抵触申请只能评价新颖性，不能评价创造性。请确定您所说的“抵触”到底是抵触申请，还是公开了本发明特征的申请日前公开的现有技术。
实用新型专利和发明专利必须具有三性，发明专利不具备创造性，说明你的发明专利的技术方案不突出，没有重大的技术改进。
不具备创造性就跟你本身的技术方案有关系了，可以尝试答复下审查意见，说明你的发明创造具有创造性，看审查员是否接受你的答复；如果不接受，就只能再改进技术方案，重新提交申请了。
专利申请文件缺乏新颖性和/或创造性是常见的实质性缺陷之一审查员判断发明专利申请是否具备新颖性和/或创造性的主要依据是通知书中所引用的对比文件，仔细研读对比文件是理解审查员观点的基础。
根据专利法第二十二条第一款的规定，授予专利权的发明和实用新型应当具备新颖性、创造性和实用性。因此，申请专利的发明和实用新型具备创造性是授予其专利权的必要条件之一。
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